Предлагаемое учебное пособие разработано и написано учёными, клиническими психологами, работающими с детьми и разрабатывающими свою модель обучения детей с РАС с 80-х годов ХХ века. В книге излагаются современные научные данные о влиянии РАС на процессы в головном мозге, основные источники и элементы Денверской модели раннего вмешательства, подробно описаны процессы написания краткосрочных и долгосрочных целей по развитию ребёнка, доходчиво изложены методики обучения навыкам имитации, игры, невербальной и вербальной коммуникации, а также обучение в условиях группы.В приложении к книге дан Список целевых навыков для построения учебного плана, Оценочная система соответствия методам обучения и список игр.Рекомендовано для специалистов, занимающихся обучением детей с РАС, супервизоров, инструкторов, родителей и студентов дефектологических, психологических и педагогических факультетов университетов.Все программы адаптированы для обучения на русском языке.
Predlagaemoe uchebnoe posobie razrabotano i napisano uchyenymi, klinicheskimi psikhologami, rabotayushchimi s detmi i razrabatyvayushchimi svoyu model obucheniya detey s RAS s 80-kh godov KHKH veka. V knige izlagayutsya sovremennye nauchnye dannye o vliyanii RAS na protsessy v golovnom mozge, osnovnye istochniki i elementy Denverskoy modeli rannego vmeshatelstva, podrobno opisany protsessy napisaniya kratkosrochnykh i dolgosrochnykh tseley po razvitiyu rebyenka, dokhodchivo izlozheny metodiki obucheniya navykam imitatsii, igry, neverbalnoy i verbalnoy kommunikatsii, a takzhe obuchenie v usloviyakh gruppy.V prilozhenii k knige dan Spisok tselevykh navykov dlya postroeniya uchebnogo plana, Otsenochnaya sistema sootvetstviya metodam obucheniya i spisok igr.Rekomendovano dlya spetsialistov, zanimayushchikhsya obucheniem detey s RAS, supervizorov, instruktorov, roditeley i studentov defektologicheskikh, psikhologicheskikh i pedagogicheskikh fakultetov universitetov.Vse programmy adaptirovany dlya obucheniya na russkom yazyke.
