В учебном пособии рассматриваются теоретические и прикладные аспекты возрастного консультирования как деятельности педагога; феноменология и проблематика консультативной деятельности педагога; феноменология и проблематика эмоционально-поведенческого развития детей; структура и содержание возрастного консультирования. Предложена программа возрастного консультирования в форме профессиональных проб и даны методические рекомендации по их выполнению. Пособие содержит ориентиры, необходимые для развития будущего педагога как субъекта консультативной деятельности. Предназначено для практикующих специалистов. Может быть полезно студентам всех форм и программ обучения по направлению «Педагогическое образование», аспирантам, молодым ученым, педагогам-практикам, а также тем, кто задумывается о расширении «пространства» и функционала современного педагога.
V uchebnom posobii rassmatrivayutsya teoreticheskie i prikladnye aspekty vozrastnogo konsultirovaniya kak deyatelnosti pedagoga; fenomenologiya i problematika konsultativnoy deyatelnosti pedagoga; fenomenologiya i problematika emotsionalno-povedencheskogo razvitiya detey; struktura i soderzhanie vozrastnogo konsultirovaniya. Predlozhena programma vozrastnogo konsultirovaniya v forme professionalnykh prob i dany metodicheskie rekomendatsii po ikh vypolneniyu. Posobie soderzhit orientiry, neobkhodimye dlya razvitiya budushchego pedagoga kak subekta konsultativnoy deyatelnosti. Prednaznacheno dlya praktikuyushchikh spetsialistov. Mozhet byt polezno studentam vsekh form i programm obucheniya po napravleniyu Pedagogicheskoe obrazovanie, aspirantam, molodym uchenym, pedagogam-praktikam, a takzhe tem, kto zadumyvaetsya o rasshirenii prostranstva i funktsionala sovremennogo pedagoga.
