Учебник отражает особенности естественнонаучного познания, показано его место в системе современной науки и культуры. В книге представлена история становления концепций, объясняющих сущность процессов и явлений в живой и неживой природе; охарактеризованы современные научные методы познания мира. Основное внимание уделено изложению ведущих идей, характеризующих науку начала XXI в. и играющих важную роль в становлении мировоззренческой и профессиональной культуры. В конце каждой главы предлагается практикум: вопросы для самоконтроля и упражнения, призванные облегчить усвоение обучающимся естественнонаучного материала и углубить их знания по современным концепциям естествознания. Учебник подготовлен в рамках актуальных требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Учебник ориентирован на учащихся учреждений среднего общего образования.
Uchebnik otrazhaet osobennosti estestvennonauchnogo poznaniya, pokazano ego mesto v sisteme sovremennoy nauki i kultury. V knige predstavlena istoriya stanovleniya kontseptsiy, obyasnyayushchikh sushchnost protsessov i yavleniy v zhivoy i nezhivoy prirode; okharakterizovany sovremennye nauchnye metody poznaniya mira. Osnovnoe vnimanie udeleno izlozheniyu vedushchikh idey, kharakterizuyushchikh nauku nachala XXI v. i igrayushchikh vazhnuyu rol v stanovlenii mirovozzrencheskoy i professionalnoy kultury. V kontse kazhdoy glavy predlagaetsya praktikum: voprosy dlya samokontrolya i uprazhneniya, prizvannye oblegchit usvoenie obuchayushchimsya estestvennonauchnogo materiala i uglubit ikh znaniya po sovremennym kontseptsiyam estestvoznaniya. Uchebnik podgotovlen v ramkakh aktualnykh trebovaniy federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta srednego obshchego obrazovaniya. Uchebnik orientirovan na uchashchikhsya uchrezhdeniy srednego obshchego obrazovaniya.
Expected