Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий. Лынская М.И.

V praktikoorientirovannom posobii, otrazhayushchem opyt raboty avtora s bezrechevymi detmi (stradayushchimi alaliey, zaderzhkoy rechevogo razvitiya, rannim detskim autizmom, intellektualnoy nedostatochnostyu), predstavlen kompleksnyy podkhod k formirovaniyu strukturnykh komponentov rechevoy deyatelnosti sredstvami innovatsionnykh tekhnologiy, a takzhe soderzhatsya traditsionnye i avtorskie logopedicheskie igry i uprazhneniya, strukturirovannye po napravleniyam korrektsionno-razvivayushchey raboty. Metodicheskoe posobie orientirovano na shirokiy krug chitateley: logopedov, studentov defektologicheskikh profiley i roditeley, imeyushchikh bezrechevykh detey, v t.ch. detey rannego vozrasta s normalnym rechevym razvitiem.