В каждой из четырех книг приведено около 170 нестандартных задач по математике. Эти задачи являются хорошим дополнением к задачам обязательного минимума на стандартные темы в учебниках. Систематическое решение таких задач дома и на уроках позволит научить школьников свободно ориентироваться в условиях и требованиях любой задачи, выделять ее фабулу и математическое содержание. Таким образом дети научатся анализировать текст задач на разные темы на первом, самом трудном этапе работы. Умение анализировать и решать нестандартные задачи — важный элемент общего развития ребенка, развития его мышления. Это активный процесс в развивающем обучении. Нестандартные задачи рассчитаны на учеников с разной подготовленностью. Для сильных учащихся учитель может усложнять задания требованием достаточно аргументировать и рассуждать. При этом у всех детей прививается вкус к красивым логическим рассуждениям. Часть текстовых задач можно использовать также на уроках чтения и изобразительного искусства. В них хорошие темы для рисунков, пересказа фабулы и математического содержания. Отдельные темы можно инсценировать. Книги предназначены для учителей, педагогов старших групп детских садов, родителей, занимающихся домашним обучением детей.
V kazhdoy iz chetyrekh knig privedeno okolo 170 nestandartnykh zadach po matematike. Eti zadachi yavlyayutsya khoroshim dopolneniem k zadacham obyazatelnogo minimuma na standartnye temy v uchebnikakh. Sistematicheskoe reshenie takikh zadach doma i na urokakh pozvolit nauchit shkolnikov svobodno orientirovatsya v usloviyakh i trebovaniyakh lyuboy zadachi, vydelyat ee fabulu i matematicheskoe soderzhanie. Takim obrazom deti nauchatsya analizirovat tekst zadach na raznye temy na pervom, samom trudnom etape raboty. Umenie analizirovat i reshat nestandartnye zadachi vazhnyy element obshchego razvitiya rebenka, razvitiya ego myshleniya. Eto aktivnyy protsess v razvivayushchem obuchenii. Nestandartnye zadachi rasschitany na uchenikov s raznoy podgotovlennostyu. Dlya silnykh uchashchikhsya uchitel mozhet uslozhnyat zadaniya trebovaniem dostatochno argumentirovat i rassuzhdat. Pri etom u vsekh detey privivaetsya vkus k krasivym logicheskim rassuzhdeniyam. CHast tekstovykh zadach mozhno ispolzovat takzhe na urokakh chteniya i izobrazitelnogo iskusstva. V nikh khoroshie temy dlya risunkov, pereskaza fabuly i matematicheskogo soderzhaniya. Otdelnye temy mozhno instsenirovat. Knigi prednaznacheny dlya uchiteley, pedagogov starshikh grupp detskikh sadov, roditeley, zanimayushchikhsya domashnim obucheniem detey.
In each of the four books listed about 170 non-standard problems in mathematics. These tasks are a good addition to the tasks of the mandatory minimum on standard topics in textbooks. Systematic solution of such problems at home and in the classroom will help to teach students to navigate freely in the conditions and requirements of any task, highlight the plot and its mathematical content. Thus children will learn to analyze the text of a task on different topics at the first, most difficult stage of the work. Ability to analyze and solve non-standard tasks is an important element of the overall development of the child, development of his thinking. It is an active process in developing education. Unusual tasks designed for students with different readiness. For strong students teacher may make the task demanding enough to argue and reason. While all children are developing a taste for the beautiful logical reasoning. Part word problems can be used also on the reading lessons and fine arts. Them good subjects for pictures, the retelling of the plot, and mathematical content. Individual topics can be staged. The book is intended for teachers kindergarten, parents engaged in home schooling children.
