ПОИГРАЕМ В СЛОВА
Пособие ориентировано на занятия с детьми четырех-пятилетнего возраста, наиболее подходящего для введения детей в мир звучащей речи. Книга поможет показать детям, что наша речь состоит из множества слов, звучащих по-разному или схоже, научить их различать твердые и мягкие согласные звуки. Все это необходимо для последующего обучения сознательному чтению.
Тексты в издании предназначены для чтения детям взрослыми (родителями, воспитателями).
ОТ ЗВУКА К БУКВЕ
В пособии, ориентированном на работу с детьми от шести до семи лет, содержится практический материал для ознакомления детей с гласными буквами и правилами их написания.
Знания, умения и навыки, которые приобретут дети в процессе занятий, необходимы для овладевания слитным чтением.
Тексты в издании предназначены для чтения детям взрослыми (родителями, воспитателями).
ОТ СЛОВА К ЗВУКУ
Занятия этого пособия ориентированы на работу с детьми пяти лет. На этих занятиях ребенок научится последовательно называть звуки так, как они слышатся в слове, различать на слух мягкие и твердые согласные звуки, ударные и безударные гласные звуки, называть слова с определенным звуком или определенной звуковой модели.
Знания, умения и навыки, которыми овладеет ребенок в процессе занятий, имеют большое значение для обучения чтению и грамотному письму.
Тексты в издании предназначены для чтения детям взрослыми (родителями, воспитателями).
ЧИТАЕМ САМИ
Эта книжка представляет собой подбор методически организованных материалов (слоги, слова, тексты) для обучения детей слитному осмысленному чтению (можно опираться на знания, умения и навыки, приобретенные детьми в процессе предыдущего предварительного обучения, проводимого по первым трем пособиям).
Предназначена для чтения родителей с детьми.
POIGRAEM V SLOVA Posobie orientirovano na zanyatiya s detmi chetyrekh-pyatiletnego vozrasta, naibolee podkhodyashchego dlya vvedeniya detey v mir zvuchashchey rechi. Kniga pomozhet pokazat detyam, chto nasha rech sostoit iz mnozhestva slov, zvuchashchikh po-raznomu ili skhozhe, nauchit ikh razlichat tverdye i myagkie soglasnye zvuki. Vse eto neobkhodimo dlya posleduyushchego obucheniya soznatelnomu chteniyu. Teksty v izdanii prednaznacheny dlya chteniya detyam vzroslymi (roditelyami, vospitatelyami). OT ZVUKA K BUKVE V posobii, orientirovannom na rabotu s detmi ot shesti do semi let, soderzhitsya prakticheskiy material dlya oznakomleniya detey s glasnymi bukvami i pravilami ikh napisaniya. Znaniya, umeniya i navyki, kotorye priobretut deti v protsesse zanyatiy, neobkhodimy dlya ovladevaniya slitnym chteniem. Teksty v izdanii prednaznacheny dlya chteniya detyam vzroslymi (roditelyami, vospitatelyami). OT SLOVA K ZVUKU Zanyatiya etogo posobiya orientirovany na rabotu s detmi pyati let. Na etikh zanyatiyakh rebenok nauchitsya posledovatelno nazyvat zvuki tak, kak oni slyshatsya v slove, razlichat na slukh myagkie i tverdye soglasnye zvuki, udarnye i bezudarnye glasnye zvuki, nazyvat slova s opredelennym zvukom ili opredelennoy zvukovoy modeli. Znaniya, umeniya i navyki, kotorymi ovladeet rebenok v protsesse zanyatiy, imeyut bolshoe znachenie dlya obucheniya chteniyu i gramotnomu pismu. Teksty v izdanii prednaznacheny dlya chteniya detyam vzroslymi (roditelyami, vospitatelyami). CHITAEM SAMI Eta knizhka predstavlyaet soboy podbor metodicheski organizovannykh materialov (slogi, slova, teksty) dlya obucheniya detey slitnomu osmyslennomu chteniyu (mozhno opiratsya na znaniya, umeniya i navyki, priobretennye detmi v protsesse predydushchego predvaritelnogo obucheniya, provodimogo po pervym trem posobiyam). Prednaznachena dlya chteniya roditeley s detmi.
LET'S PLAY WORDS
The manual is aimed at children of four to five years of age, the most suitable for introducing children to the world of speech. The book will help show children that our language consists of many words that sound different, or similar, to teach them to distinguish between hard and soft consonants. All this is necessary for later conscious learning of reading.
The texts in the publication is intended for reading to children by adults (parents, teachers).
FROM SOUND TO LETTER
In the guide, oriented to work with children from six to seven years, contains practical material to familiarize children with the vowels and their spellings.
Knowledge, abilities and skills that children acquire during the lessons necessary for mastering continuous reading.
The texts in the publication is intended for reading to children by adults (parents, teachers).
FROM WORD TO SOUND
Classes this Handbook is focused on work with children five years of age. At these sessions the child will learn to consistently name the sounds as they hear in the word, to distinguish by ear the soft and hard consonants, stressed and unstressed vowel sounds, called words with a certain sound or a certain sound model.
Knowledge, skills and abilities, which will possess the child in the course of employment, are essential for learning to read and literate letter.
The texts in the publication is intended for reading to children by adults (parents, teachers).
READ FOR YOURSELF
This book is a methodically organized recruitment materials (syllables, words, texts) to teach children cursive meaningful reading (you can build on the knowledge and skills acquired in the previous preliminary study carried out by the first three benefits).
Intended for reading of parents with their children.
Expected