В настоящем пособии рассматривается еще один поход к обучению грамоте детей дошкольного и младшего школьного возраста. В основе обучения лежит применение моделей артикуляции звуков. При обучении грамоте модели артикуляции звуков рассматриваются как алфавит, в котором каждая модель обозначает всего один звук. Применение моделей артикуляции звуков позволяет сделать акцент на звуках, что способствует их четкой дифференциации, а так же формированию умений проведения звукового анализа и синтеза.
Обучение грамоте с применением моделей артикуляции звуков сопровождается так же развивающим эффектом. Дети сравнивают, анализируют, представляют, что приводит к развитию высших психических функций.
В пособии даются рекомендации по применению моделей артикуляции звуков, которыми могут воспользоваться учителя начальных классов, воспитатели, учителя-логопеды, а также родители при обучении детей грамоте и развитии их мышления.
Данное пособие является неотъемлемой частью «Букваря », в котором «живут» не совсем обычные буквы для чтения. «Букварь» научит ребенка не только читать, но и развить его умственные способности.
V nastoyashchem posobii rassmatrivaetsya eshche odin pokhod k obucheniyu gramote detey doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta. V osnove obucheniya lezhit primenenie modeley artikulyatsii zvukov. Pri obuchenii gramote modeli artikulyatsii zvukov rassmatrivayutsya kak alfavit, v kotorom kazhdaya model oboznachaet vsego odin zvuk. Primenenie modeley artikulyatsii zvukov pozvolyaet sdelat aktsent na zvukakh, chto sposobstvuet ikh chetkoy differentsiatsii, a tak zhe formirovaniyu umeniy provedeniya zvukovogo analiza i sinteza. Obuchenie gramote s primeneniem modeley artikulyatsii zvukov soprovozhdaetsya tak zhe razvivayushchim effektom. Deti sravnivayut, analiziruyut, predstavlyayut, chto privodit k razvitiyu vysshikh psikhicheskikh funktsiy. V posobii dayutsya rekomendatsii po primeneniyu modeley artikulyatsii zvukov, kotorymi mogut vospolzovatsya uchitelya nachalnykh klassov, vospitateli, uchitelya-logopedy, a takzhe roditeli pri obuchenii detey gramote i razvitii ikh myshleniya. Dannoe posobie yavlyaetsya neotemlemoy chastyu Bukvarya , v kotorom zhivut ne sovsem obychnye bukvy dlya chteniya. Bukvar nauchit rebenka ne tolko chitat, no i razvit ego umstvennye sposobnosti.
In this manual is considered another trip to the literacy of children of preschool and younger school age. At the heart of learning is the application of models of articulation of sounds. When literacy model articulation of sounds are considered as alphabet, in which each model represents just one sound. The application of models of articulation of sounds allows you to focus on the sounds, which contributes to their clear differentiation, and the formation of skills of carrying out sound analysis and synthesis.
Literacy with the use of models articulation of sounds is accompanied by the same developmental effect. Children compare, analyze, imagine, that leads to the development of higher mental functions.
The manual provides recommendations for the application of models of articulation of sounds available to primary school teachers, teachers, teachers-speech therapists and parents in teaching children to read and develop their thinking.
This manual is an integral part of the "Primer" in which "live" not quite the usual letters to read. "Primer" will teach your child to not only read, but also to develop his mental abilities.
Expected