Книга адресована учителям начальных классов и репетиторам для подготовки учащихся начальной школы к написанию изложений, а также для обучения детей навыкам эффективной работы с текстом при подготовке к устному или письменному пересказу.
Книга включает в себя не только изложение уникальных методических приемов при работе над пересказом авторского текста, но также тексты изложений различной сложности для работы в начальной школе, к каждому из которых прилагаются подробные методические материалы по типологическому и содержательно-композиционному анализу текста, составлению плана изложения, разработке схем, рисунков и таблиц для более глубокого и качественного усвоения содержания текста-образца.
Пособие также может использоваться родителями учеников для совершенствования у детей навыка работы над пересказом авторского текста и для более качественного усвоения детьми прочитанного.
Kniga adresovana uchitelyam nachalnykh klassov i repetitoram dlya podgotovki uchashchikhsya nachalnoy shkoly k napisaniyu izlozheniy, a takzhe dlya obucheniya detey navykam effektivnoy raboty s tekstom pri podgotovke k ustnomu ili pismennomu pereskazu. Kniga vklyuchaet v sebya ne tolko izlozhenie unikalnykh metodicheskikh priemov pri rabote nad pereskazom avtorskogo teksta, no takzhe teksty izlozheniy razlichnoy slozhnosti dlya raboty v nachalnoy shkole, k kazhdomu iz kotorykh prilagayutsya podrobnye metodicheskie materialy po tipologicheskomu i soderzhatelno-kompozitsionnomu analizu teksta, sostavleniyu plana izlozheniya, razrabotke skhem, risunkov i tablits dlya bolee glubokogo i kachestvennogo usvoeniya soderzhaniya teksta-obraztsa. Posobie takzhe mozhet ispolzovatsya roditelyami uchenikov dlya sovershenstvovaniya u detey navyka raboty nad pereskazom avtorskogo teksta i dlya bolee kachestvennogo usvoeniya detmi prochitannogo.
The book is addressed to primary school teachers and Tutors for training primary school students to write summaries and to teach children the skills of effective work in preparing for oral or written retelling.
The book includes not only the presentation of a unique instructional techniques when working on a retelling of the author's text, but also texts of varying difficulty to work in a primary school, each of which includes a detailed teaching materials for meaningful typological and compositional analysis of the text, plan a presentation, the development of schemes, figures and tables for deeper and better learning of the text content-sample.
The Handbook also can be used by parents to improve the children's skill of working on a retelling of the author's text and more quality of children learning reading.
