Это одна из лучших книг, посвященная вопросам воспитания детей, начиная с младенческого и раннего возраста, которая по праву может считаться «классикой» отечественной педагогики и психологии. В ней автор анализирует процесс развития психики и формирования познавательной деятельности ребенка, начиная с рождения до периода школьной зрелости, при этом основное внимание уделяется младенческому и раннему возрасту. Исследуются последовательные этапы и механизмы интеллектуального развития ребенка, формирование его психики (прежде всего, на первом-втором году жизни), процесс становления чувственной, эмоционально-волевой, сферы. Основное внимание уделено формированию сознания ребенка (с самых первых его проявлений) — осознанного восприятия окружающего мира и самопознания — осознания себя и своего места в этом мире.
Eto odna iz luchshikh knig, posvyashchennaya voprosam vospitaniya detey, nachinaya s mladencheskogo i rannego vozrasta, kotoraya po pravu mozhet schitatsya klassikoy otechestvennoy pedagogiki i psikhologii. V ney avtor analiziruet protsess razvitiya psikhiki i formirovaniya poznavatelnoy deyatelnosti rebenka, nachinaya s rozhdeniya do perioda shkolnoy zrelosti, pri etom osnovnoe vnimanie udelyaetsya mladencheskomu i rannemu vozrastu. Issleduyutsya posledovatelnye etapy i mekhanizmy intellektualnogo razvitiya rebenka, formirovanie ego psikhiki (prezhde vsego, na pervom-vtorom godu zhizni), protsess stanovleniya chuvstvennoy, emotsionalno-volevoy, sfery. Osnovnoe vnimanie udeleno formirovaniyu soznaniya rebenka (s samykh pervykh ego proyavleniy) osoznannogo vospriyatiya okruzhayushchego mira i samopoznaniya osoznaniya sebya i svoego mesta v etom mire.
