Книга содержит конкретные методические разработки и программы, направленные на формирование у учеников средней школы установок толерантного сознания - терпимого отношения к себе и к окружающим, независимо от личностных особенностей, убеждений, этнической принадлежности. В первой части книги даны программы специальных курсов учебных занятий в школе. Вторая часть представляет собой методическое руководство по организации и проведению тренинга толерантности. В ней изложен тематический план и подробный сценарий занятий.
Адресуется работникам системы образования, учителям, школьным психологам, медицинским и социальным работникам, преподавателям, студентам и аспирантам психологических и педагогических факультетов.
Kniga soderzhit konkretnye metodicheskie razrabotki i programmy, napravlennye na formirovanie u uchenikov sredney shkoly ustanovok tolerantnogo soznaniya - terpimogo otnosheniya k sebe i k okruzhayushchim, nezavisimo ot lichnostnykh osobennostey, ubezhdeniy, etnicheskoy prinadlezhnosti. V pervoy chasti knigi dany programmy spetsialnykh kursov uchebnykh zanyatiy v shkole. Vtoraya chast predstavlyaet soboy metodicheskoe rukovodstvo po organizatsii i provedeniyu treninga tolerantnosti. V ney izlozhen tematicheskiy plan i podrobnyy stsenariy zanyatiy. Adresuetsya rabotnikam sistemy obrazovaniya, uchitelyam, shkolnym psikhologam, meditsinskim i sotsialnym rabotnikam, prepodavatelyam, studentam i aspirantam psikhologicheskikh i pedagogicheskikh fakultetov.
The book contains specific methodological developments and programs, directed on formation at students of high school of tolerance - tolerance of self and others, regardless of personal characteristics, beliefs, ethnicity. In the first part of the book, this program of special courses of lessons in school. The second part is a methodological guide on the organization and conduct of the training tolerance. It is presented the plan and a detailed script of the lessons.
Is addressed to educators, teachers, school psychologists, medical and social workers, teachers, students and graduate students of psychological and pedagogical faculties.
