Это первое российское Руководство по обучению гештальт-терапевтов, написанное для широкого круга читателей: преподавателей гештальт-терапии (обучающих тренеров), преподавателей вузов, читающих курсы по психологическому консультированию, обучающих тренеров других направлений психотерапии, студентов третьей ступени профессиональной подготовки "Совершенствование в гештальт-терапии", собирающихся стать супервизорами и обучающими тренерами.
В руководстве представлена методологическая база обучения геш-тальт-терапевтов, описаны основные принципы обучения и подходы к формированию навыков и компетенций гештальт-терапевта, отражены проблемы профессиональной подготовки и особенности обучающей супервизии, освещены аспекты управления групповой динамикой и особенности сертификации специалистов.
Eto pervoe rossiyskoe Rukovodstvo po obucheniyu geshtalt-terapevtov, napisannoe dlya shirokogo kruga chitateley: prepodavateley geshtalt-terapii (obuchayushchikh trenerov), prepodavateley vuzov, chitayushchikh kursy po psikhologicheskomu konsultirovaniyu, obuchayushchikh trenerov drugikh napravleniy psikhoterapii, studentov tretey stupeni professionalnoy podgotovki "Sovershenstvovanie v geshtalt-terapii", sobirayushchikhsya stat supervizorami i obuchayushchimi trenerami. V rukovodstve predstavlena metodologicheskaya baza obucheniya gesh-talt-terapevtov, opisany osnovnye printsipy obucheniya i podkhody k formirovaniyu navykov i kompetentsiy geshtalt-terapevta, otrazheny problemy professionalnoy podgotovki i osobennosti obuchayushchey supervizii, osveshcheny aspekty upravleniya gruppovoy dinamikoy i osobennosti sertifikatsii spetsialistov.
This is the first Russian Manual training of Gestalt therapists, written for a wide circle of readers: teachers of Gestalt therapy (training of trainers), professors, reading courses on psychological counselling, training of trainers other areas of psychotherapy, students of the third stage of professional training "Improvement in Gestalt therapy" would-be supervisors, and instructional coaches.The guide presents the methodological basis of training HES-talt therapists, describes the basic learning principles and approaches to formation of skills and competencies of a Gestalt therapist reflects the problems of professional training and characteristics of training supervision, floodlit aspects of the management of group dynamics and features of certification of specialists.
