Что такое знания? Как человек получает их? Насколько объективны эти знания? Можно ли считать то, что мы воспринимаем, истинным и соответствует ли это тому, что воспринимает другой человек? Именно эти философские вопросы лежат в основе любого взаимодействия людей, особенно в профессиональной сфере, где знания и оперативное отражение определяют структуру работы и отношений в организации. Ответы на эти вопросы - и есть содержание книги.
Книга будет интересна и полезна консультантам по организационному развитию, менеджменту и работе с персоналом, руководителям организаций, тренерам и коучам, а также всем, кто хочет разобраться в том, как устроена система человеческого знания.
2-е издание, исправленное и переработанное.
CHto takoe znaniya? Kak chelovek poluchaet ikh? Naskolko obektivny eti znaniya? Mozhno li schitat to, chto my vosprinimaem, istinnym i sootvetstvuet li eto tomu, chto vosprinimaet drugoy chelovek? Imenno eti filosofskie voprosy lezhat v osnove lyubogo vzaimodeystviya lyudey, osobenno v professionalnoy sfere, gde znaniya i operativnoe otrazhenie opredelyayut strukturu raboty i otnosheniy v organizatsii. Otvety na eti voprosy - i est soderzhanie knigi. Kniga budet interesna i polezna konsultantam po organizatsionnomu razvitiyu, menedzhmentu i rabote s personalom, rukovoditelyam organizatsiy, treneram i koucham, a takzhe vsem, kto khochet razobratsya v tom, kak ustroena sistema chelovecheskogo znaniya. 2-e izdanie, ispravlennoe i pererabotannoe.
In the book in a fairly popular form of systematized results of theoretical and experimental studies of memory, almost 100 years domestic and foreign psychology since the end of XIX until the end of the twentieth century. Included traditional and contemporary approaches to basic laws of memory, features of its functioning in the process of educational and professional activities. For practitioners will be interested in the objective and subjective factors of successful memory work, the role of memory in everyday life.
The book is intended for specialists in the field of General, pedagogical and engineering psychology for students and teachers. But it will be interesting and practitioners who are interested in psychology
Expected