Читаем слоги. Составляем слова. Перекидные странички. ФГОС. Нищева Н.В. Данное пособие разработано для формирования и совершенствования навыка чтения слогов, составления и чтения слов теми детьми, которые уже знакомы с буквами. Хочется надеяться, что, подготавливая ребенка к обучению чтению, вы учили его называть буквы как звуки, которые они обозначают, и не называли буквы [бэ], [эм], [ка] и т.п. Тогда проблем с чтением слогов из четырех-пяти букв у вас и вашего малыша не возникнет.
CHitaem slogi. Sostavlyaem slova. Perekidnye stranichki. FGOS. Nishcheva N.V. Dannoe posobie razrabotano dlya formirovaniya i sovershenstvovaniya navyka chteniya slogov, sostavleniya i chteniya slov temi detmi, kotorye uzhe znakomy s bukvami. KHochetsya nadeyatsya, chto, podgotavlivaya rebenka k obucheniyu chteniyu, vy uchili ego nazyvat bukvy kak zvuki, kotorye oni oboznachayut, i ne nazyvali bukvy [be], [em], [ka] i t.p. Togda problem s chteniem slogov iz chetyrekh-pyati bukv u vas i vashego malysha ne vozniknet.
This manual is developed for the formation and improvement of skill of reading syllables, drawing up and reading words to those children who are already familiar with letters. I hope that preparing the child for learning to read, you taught him to name the letters as the sounds they represent, and did not call the letter [EB], [em], [ka], etc. Then the problems with the reading of the syllables of four or five letters from you and your little one will not arise.
