Комплект состоит из 96 односторонних листов формата А4- с цветным иллюстративным материалом и 24-страничной брошюры с методическими указаниям для педагога.Предлагаемое методическое пособие с иллюстрациями предназначено для занятий с неговорящими детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Многолетний опыт показывает, что правило "читать раньше, чем говорить" действует весьма эффективно. С его помощью ребенок активно запоминает слова, фразы и тексты, опираясь на графические знаки - букву, слог, слово. Это правило становится основой для формирования речи, для более уверенного произношения.Дети учатся называть звуки по порядку, составлять слова из слогов, предложения из слов. На занятиях они соотносят печатное слово с предметной картинкой, называют звуки в слогах и словах, упражняются в подборе слов на заданный звук и слог. То есть параллельно учатся читать, говорить, запоминать, дифференцировать звуки, буквы, слова.Обучение строится по принципу от простого к сложному: "буква - слог - слово - предложение - текст". Наличие разноуровневых заданий позволяет использовать это пособие для работы с детьми, имеющими разный уровень речевого развития, а многообразие яркого, красочного материала делает работу интересной и продуктивной.Пособие адресовано логопедам, воспитателям, работающим с данной категорией детей, учителям речевой школы, а также родителям.
Komplekt sostoit iz 96 odnostoronnikh listov formata A4- s tsvetnym illyustrativnym materialom i 24-stranichnoy broshyury s metodicheskimi ukazaniyam dlya pedagoga.Predlagaemoe metodicheskoe posobie s illyustratsiyami prednaznacheno dlya zanyatiy s negovoryashchimi detmi doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta. Mnogoletniy opyt pokazyvaet, chto pravilo "chitat ranshe, chem govorit" deystvuet vesma effektivno. S ego pomoshchyu rebenok aktivno zapominaet slova, frazy i teksty, opirayas na graficheskie znaki - bukvu, slog, slovo. Eto pravilo stanovitsya osnovoy dlya formirovaniya rechi, dlya bolee uverennogo proiznosheniya.Deti uchatsya nazyvat zvuki po poryadku, sostavlyat slova iz slogov, predlozheniya iz slov. Na zanyatiyakh oni sootnosyat pechatnoe slovo s predmetnoy kartinkoy, nazyvayut zvuki v slogakh i slovakh, uprazhnyayutsya v podbore slov na zadannyy zvuk i slog. To est parallelno uchatsya chitat, govorit, zapominat, differentsirovat zvuki, bukvy, slova.Obuchenie stroitsya po printsipu ot prostogo k slozhnomu: "bukva - slog - slovo - predlozhenie - tekst". Nalichie raznourovnevykh zadaniy pozvolyaet ispolzovat eto posobie dlya raboty s detmi, imeyushchimi raznyy uroven rechevogo razvitiya, a mnogoobrazie yarkogo, krasochnogo materiala delaet rabotu interesnoy i produktivnoy.Posobie adresovano logopedam, vospitatelyam, rabotayushchim s dannoy kategoriey detey, uchitelyam rechevoy shkoly, a takzhe roditelyam.
We offer a methodological guide with illustrations intended for non-speaking children. With it, the child actively learns words, phrases and texts based on graphic signs-letter, syllable, word.