Вторая тетрадь пособия по развитию речи для детей средней группы содержит материал по лексическим темам, направленный на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников 4-5 лет.
Система логопедической работы построена на основе 16 лексических тем с учетом особенностей детей этого возраста. С помощью игр и упражнений устраняются трудности в формировании лексического запаса и усвоении грамматических категорий. Пальчиковая гимнастика, игры, хороводы помогают формированию двигательной активности, темпа, ритма речи, развитию мелкой и речевой моторики, коррекции психических процессов, способствуют развитию речи в целом.
Пособие рекомендовано логопедам, методистам и педагогам дошкольных организаций для самостоятельных занятий с детьми в домашних условиях.
Vtoraya tetrad posobiya po razvitiyu rechi dlya detey sredney gruppy soderzhit material po leksicheskim temam, napravlennyy na razvitie leksiko-grammaticheskogo stroya rechi doshkolnikov 4-5 let. Sistema logopedicheskoy raboty postroena na osnove 16 leksicheskikh tem s uchetom osobennostey detey etogo vozrasta. S pomoshchyu igr i uprazhneniy ustranyayutsya trudnosti v formirovanii leksicheskogo zapasa i usvoenii grammaticheskikh kategoriy. Palchikovaya gimnastika, igry, khorovody pomogayut formirovaniyu dvigatelnoy aktivnosti, tempa, ritma rechi, razvitiyu melkoy i rechevoy motoriki, korrektsii psikhicheskikh protsessov, sposobstvuyut razvitiyu rechi v tselom. Posobie rekomendovano logopedam, metodistam i pedagogam doshkolnykh organizatsiy dlya samostoyatelnykh zanyatiy s detmi v domashnikh usloviyakh.
The second notebook of benefits to language development for children of the middle group contains the lexical material on topics focused on the development of lexico-grammatical structure of speech of preschool children 4-5 years.
The system of logopedic work built on the basis of 16 lexical topics based on the characteristics of children this age. Through games and exercises are eliminated difficulties in forming vocabulary and learning grammatical categories. Finger gymnastics, games, dance promote physical activity, rate, rhythm of speech, the development of fine motor skills and speech, the correction of the mental processes that contribute to the development of speech in General.
The allowance recommended by speech therapists, methodologists and educators of preschool institutions for self-study with children in the home.
