Если ваш ребенок уже научился читать по слогам, значит, пора ему начинать читать целыми словами, а книги, в которых слова разделены на слоги, заменить другими. Но как трудно бывает выбрать книгу, которую ребенок смог бы дочитать до конца! Малышу не хватает навыка, чтобы получить целостное впечатление от прочитанного. А ведь важно не только понимать, о чем говорится в рассказе, но и уметь передавать его содержание. Для этого нужно владеть развитой связной речью. Добиться этого можно, только обучая ребенка пересказу.Учебное пособие, которое мы вам предлагаем, направлено:- на развитие навыка осознанного чтения целыми словами;- на развитие связной речи;- на развитие умения подробно передавать содержание прочитанного.Текст в учебном пособии разбит на отдельные смысловые части, после которых ребенку предлагаются вопросы на понимание прочитанного. Они помогут ему целостно воспринимать текст и разовьют умение говорить полными предложениями.Многие словосочетания и предложения повторяются не один раз, что помогает развитию навыка чтения целыми словами, так как знакомый текст не вызывает затруднений.Для обучения пересказу использован принцип от простого к сложному: сначала ребенку предлагается после прочтения каждой смысловой части пересказать ее, а затем - весь текст в целом с опорой на рисунки, которые помогут выстроить последовательность событий.Для успешного обучения ребенка придерживайтесь следующих рекомендаций:- вопросы к тексту читает взрослый;- учите ребенка отвечать на вопросы полным предложением и грамматически верно;- для обучения пересказу обязательно обсудите с ребенком основную мысль прочитанного отрывка, затем предложите ему прочитать этот отрывок еще раз, запоминая, о чем в нем говорится, и лишь потом предложите ребенку, опираясь на рисунок, пересказать этот отрывок как можно подробнее.Важно! Текст, помеченный красной точкой, читают взрослые. Логопедические занятия с детьми: мнение эксперта – статья на OZON Гид.
Esli vash rebenok uzhe nauchilsya chitat po slogam, znachit, pora emu nachinat chitat tselymi slovami, a knigi, v kotorykh slova razdeleny na slogi, zamenit drugimi. No kak trudno byvaet vybrat knigu, kotoruyu rebenok smog by dochitat do kontsa! Malyshu ne khvataet navyka, chtoby poluchit tselostnoe vpechatlenie ot prochitannogo. A ved vazhno ne tolko ponimat, o chem govoritsya v rasskaze, no i umet peredavat ego soderzhanie. Dlya etogo nuzhno vladet razvitoy svyaznoy rechyu. Dobitsya etogo mozhno, tolko obuchaya rebenka pereskazu.Uchebnoe posobie, kotoroe my vam predlagaem, napravleno:- na razvitie navyka osoznannogo chteniya tselymi slovami;- na razvitie svyaznoy rechi;- na razvitie umeniya podrobno peredavat soderzhanie prochitannogo.Tekst v uchebnom posobii razbit na otdelnye smyslovye chasti, posle kotorykh rebenku predlagayutsya voprosy na ponimanie prochitannogo. Oni pomogut emu tselostno vosprinimat tekst i razovyut umenie govorit polnymi predlozheniyami.Mnogie slovosochetaniya i predlozheniya povtoryayutsya ne odin raz, chto pomogaet razvitiyu navyka chteniya tselymi slovami, tak kak znakomyy tekst ne vyzyvaet zatrudneniy.Dlya obucheniya pereskazu ispolzovan printsip ot prostogo k slozhnomu: snachala rebenku predlagaetsya posle prochteniya kazhdoy smyslovoy chasti pereskazat ee, a zatem - ves tekst v tselom s oporoy na risunki, kotorye pomogut vystroit posledovatelnost sobytiy.Dlya uspeshnogo obucheniya rebenka priderzhivaytes sleduyushchikh rekomendatsiy:- voprosy k tekstu chitaet vzroslyy;- uchite rebenka otvechat na voprosy polnym predlozheniem i grammaticheski verno;- dlya obucheniya pereskazu obyazatelno obsudite s rebenkom osnovnuyu mysl prochitannogo otryvka, zatem predlozhite emu prochitat etot otryvok eshche raz, zapominaya, o chem v nem govoritsya, i lish potom predlozhite rebenku, opirayas na risunok, pereskazat etot otryvok kak mozhno podrobnee.Vazhno! Tekst, pomechennyy krasnoy tochkoy, chitayut vzroslye. Logopedicheskie zanyatiya s detmi: mnenie eksperta statya na OZON Gid.
