Уважаемые родители и педагоги! В русском языке есть три буквы - Ч (че), Щ (ща), Й (и краткое), которые обозначают непарные мягкие согласные звуки [Ч'], [Щ'], [Й'] (знак ' в надстрочнике указывает на их мягкость). У этих звуков и букв есть свои правила произношения и написания. Мы предлагаем систему игровых упражнений с буквосочетаниями ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ и звуками [И], [Й']. Эти упражнения помогут усвоить связанные с ними правила. Упражнения построены на материале слов-паронимов - разных по смыслу, но близких по звучанию слов (например, тайник - чайник, судак - чудак, роза - роща, тучка - щучка, валун - валуй). Паронимы вызывают у детей живой интерес и поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей.
Uvazhaemye roditeli i pedagogi! V russkom yazyke est tri bukvy - CH (che), SHCH (shcha), Y (i kratkoe), kotorye oboznachayut neparnye myagkie soglasnye zvuki [CH'], [SHCH'], [Y'] (znak ' v nadstrochnike ukazyvaet na ikh myagkost). U etikh zvukov i bukv est svoi pravila proiznosheniya i napisaniya. My predlagaem sistemu igrovykh uprazhneniy s bukvosochetaniyami CHA, SHCHA, CHU, SHCHU i zvukami [I], [Y']. Eti uprazhneniya pomogut usvoit svyazannye s nimi pravila. Uprazhneniya postroeny na materiale slov-paronimov - raznykh po smyslu, no blizkikh po zvuchaniyu slov (naprimer, taynik - chaynik, sudak - chudak, roza - roshcha, tuchka - shchuchka, valun - valuy). Paronimy vyzyvayut u detey zhivoy interes i poetomu sluzhat blagodatnym materialom ne tolko dlya razvitiya fonematicheskogo slukha i kontsentratsii vnimaniya, no i dlya obogashcheniya rechevoy deyatelnosti. Tetrad rasschitana na sovmestnuyu rabotu roditeley i detey.
"Speech igracki" guide on development of speech. Designed for younger students and foreigners studying Russian language. We offer a series of notebooks include gaming system of exercises for development of speech and writing. On the “the Voice igralec” teachers Buiko V. I. and G. A. Syropyatov composed of the author's educational program on the prevention and correction of dysgraphia in primary school children.
