Как вы думаете, почему пальчиковые игры стали фантастически популярны в наши дни? Да потому, что пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Дело в том, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать ее темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение. Известно и то, что в последние 5-10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, потому что многие из них страшно заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-аудио-видео...). Они редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития мелкой моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т.д.) Разучивание текстов с использованием "пальчиковой" гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребенок лучше запоминает тексты, как бы почувствовав их через движения.
Kak vy dumaete, pochemu palchikovye igry stali fantasticheski populyarny v nashi dni? Da potomu, chto palchikovye igry i uprazhneniya - unikalnoe sredstvo dlya razvitiya melkoy motoriki i rechi v ikh edinstve i vzaimosvyazi. Delo v tom, chto mezhdu rechevoy funktsiey i obshchey dvigatelnoy sistemoy cheloveka sushchestvuet tesnaya svyaz. Takaya zhe tesnaya svyaz ustanovlena mezhdu rukoy i rechevym tsentrom mozga. Garmonizatsiya dvizheniy tela, melkoy motoriki ruk i organov rechi sposobstvuet formirovaniyu pravilnogo proiznosheniya, pomogaet izbavitsya ot monotonnosti rechi, normalizovat ee temp, uchit soblyudeniyu rechevykh pauz, snizhaet psikhicheskoe napryazhenie. Izvestno i to, chto v poslednie 5-10 let uroven rechevogo razvitiya detey zametno snizilsya. Pochemu? Roditeli menshe govoryat s detmi, potomu chto mnogie iz nikh strashno zanyaty na rabote. Deti i sami menshe govoryat, potomu chto bolshe smotryat i slushayut (tele-audio-video...). Oni redko delayut chto-to svoimi rukami, potomu chto sovremennye igrushki i veshchi ustroeny maksimalno udobno, no ne effektivno dlya razvitiya melkoy motoriki (odezhda i obuv s lipuchkami vmesto shnurkov i pugovits, knizhki i posobiya s nakleykami vmesto kartinok dlya vyrezaniya i t.d.) Razuchivanie tekstov s ispolzovaniem "palchikovoy" gimnastiki stimuliruet razvitie rechi, prostranstvennogo myshleniya, vnimaniya, voobrazheniya, vospityvaet bystrotu reaktsii i emotsionalnuyu vyrazitelnost. Rebenok luchshe zapominaet teksty, kak by pochuvstvovav ikh cherez dvizheniya.
Expected