В русском языке есть три буквы - Ш (ша), Ж (жэ), Ц (цэ), - которые обозначают всегда твердые согласные звуки [Ш], [Ж], [Ц]. Даже мягкий знак не может повлиять на них. У этих звуков и букв свои правила произношения и написания. Часто дети испытывают трудности в понимании и усвоении этих правил. Мы предлагаем систему игровых упражнений для облегчения усвоения правил по произношению и написанию слогов и слов с этими звуками и буквами. Такая работа очень важна для овладения навыками фонетического (звуко-буквенного) разбора слов. Игровые упражнения построены на материале слов-паронимов - разных по смыслу, но близких по звучанию слов (например, малина - машина, весть - жесть, капля - цапля). Слова-паронимы вызывают у детей живой интерес и поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности.
V russkom yazyke est tri bukvy - SH (sha), ZH (zhe), TS (tse), - kotorye oboznachayut vsegda tverdye soglasnye zvuki [SH], [ZH], [TS]. Dazhe myagkiy znak ne mozhet povliyat na nikh. U etikh zvukov i bukv svoi pravila proiznosheniya i napisaniya. CHasto deti ispytyvayut trudnosti v ponimanii i usvoenii etikh pravil. My predlagaem sistemu igrovykh uprazhneniy dlya oblegcheniya usvoeniya pravil po proiznosheniyu i napisaniyu slogov i slov s etimi zvukami i bukvami. Takaya rabota ochen vazhna dlya ovladeniya navykami foneticheskogo (zvuko-bukvennogo) razbora slov. Igrovye uprazhneniya postroeny na materiale slov-paronimov - raznykh po smyslu, no blizkikh po zvuchaniyu slov (naprimer, malina - mashina, vest - zhest, kaplya - tsaplya). Slova-paronimy vyzyvayut u detey zhivoy interes i poetomu sluzhat blagodatnym materialom ne tolko dlya razvitiya fonematicheskogo slukha i kontsentratsii vnimaniya, no i dlya obogashcheniya rechevoy deyatelnosti.
Expected