Для того чтобы ученик научился грамотно писать, нужно не только хорошо знать правила русского языка, но и много тренироваться.Тренажер, соответствующий ФГОС, содержит практический материал по основным темам русского языка для закрепления, повторения и проверки знаний. Многообразие заданий на правописание "жи — ши", "ча — ща", "чу — щу", "чк — чн", "ь" в словах, парных согласных на конце слов и т. д. позволит учащимся к завершению 1-го класса структурировать свои знания, в дальнейшем избежать ошибок при письме и довести навык грамотного письма до автоматизма, а проверочные работы в конце книги покажут, насколько качественно усвоен материал.Пособие можно использовать на уроках русского языка, при дополнительных занятиях дома, для повторения пройденных тем на каникулах и в начале следующего учебного года, а также для подготовки к контрольным и самостоятельным работам и ВПР.Книга окажет неоценимую помощь родителям и педагогам в формировании и закреплении навыков безошибочного письма и развитии орфографической зоркости у первоклассников.
Dlya togo chtoby uchenik nauchilsya gramotno pisat, nuzhno ne tolko khorosho znat pravila russkogo yazyka, no i mnogo trenirovatsya.Trenazher, sootvetstvuyushchiy FGOS, soderzhit prakticheskiy material po osnovnym temam russkogo yazyka dlya zakrepleniya, povtoreniya i proverki znaniy. Mnogoobrazie zadaniy na pravopisanie "zhi shi", "cha shcha", "chu shchu", "chk chn", "" v slovakh, parnykh soglasnykh na kontse slov i t. d. pozvolit uchashchimsya k zaversheniyu 1-go klassa strukturirovat svoi znaniya, v dalneyshem izbezhat oshibok pri pisme i dovesti navyk gramotnogo pisma do avtomatizma, a proverochnye raboty v kontse knigi pokazhut, naskolko kachestvenno usvoen material.Posobie mozhno ispolzovat na urokakh russkogo yazyka, pri dopolnitelnykh zanyatiyakh doma, dlya povtoreniya proydennykh tem na kanikulakh i v nachale sleduyushchego uchebnogo goda, a takzhe dlya podgotovki k kontrolnym i samostoyatelnym rabotam i VPR.Kniga okazhet neotsenimuyu pomoshch roditelyam i pedagogam v formirovanii i zakreplenii navykov bezoshibochnogo pisma i razvitii orfograficheskoy zorkosti u pervoklassnikov.