Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения.Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков.Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.5-е издание.
Uchebnik prednaznachen dlya detey s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorovya i obespechivaet realizatsiyu trebovaniy adaptirovannoy osnovnoy obshcheobrazovatelnoy programmy v predmetnoy oblasti "YAzyk i rechevaya praktika" v sootvetstvii s FGOS obrazovaniya obuchayushchikhsya s intellektualnymi narusheniyami.Osnovnaya napravlennost materiala uchebnika sostoit v dalneyshem formirovanii i sovershenstvovanii navyka osoznannogo chteniya.Reshenie etoy zadachi osushchestvlyaetsya putyem postepennogo uvelicheniya obyema tekstov, ispolzovaniya naryadu s khudozhestvennymi proizvedeniyami nauchno-populyarnykh statey razlichnogo soderzhaniya, vvedeniya v metodicheskiy apparat knigi zadaniy, napravlennykh na razvitie slovesno-logicheskogo myshleniya, vossozdayushchego voobrazheniya, kommunikativnykh navykov.Predlagaemye v uchebnike teksty, uprazhneniya, voprosy i zadaniya podobrany i sostavleny s uchyetom psikhofiziologicheskikh osobennostey obuchayushchikhsya s intellektualnymi narusheniyami.V kontse vtoroy chasti uchebnika pomeshcheny metodicheskie stranichki dlya uchitelya.Rekomendovano Ministerstvom obrazovaniya i nauki Rossiyskoy Federatsii.5-e izdanie.
The textbook is designed for children with disabilities and ensures the implementation of the requirements of the adapted basic education programs in the subject area "Language and speech practice" in accordance with the FSES of students with intellectual disabilities.The main thrust of the tutorial is to further the development and improvement of skills of conscious reading.This task is carried out by gradually increasing the amount of text, use along with pieces of art of popular scientific articles of various contents, introduction in the methodological apparatus of the book of tasks aimed at the development of verbal-logical thinking, re-creative imagination, and communication skills.Proposed in the textbook texts, exercises, questions and tasks are chosen based on the psychophysiological characteristics of students with intellectual disabilities.At the end of the second part of the tutorial placed methodological pages for teachers.4th edition, revised.
