В работе Шоган В. В. и Сторожаковой Е. В. «Методика преподавания истории в школе» представлены классические формы уроков истории, а также уроки авторской глубинной модульной технологии. В этом контексте рассмотрены регулятивные принципы обучения истории, новая классификация средств и приемы работы с ними, традиционные и проблемные методы обучения истории, а также специальные глубинные методы модульной технологии, ориентированные на создание образа, на мышление, на глубинное переживание, на самостоятельное действие и рефлексию учащихся. В книге также представлены новые типы уроков: урок-образ, урок мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия и урок проповеди. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся методикой преподавания истории в школе.
V rabote SHogan V. V. i Storozhakovoy E. V. Metodika prepodavaniya istorii v shkole predstavleny klassicheskie formy urokov istorii, a takzhe uroki avtorskoy glubinnoy modulnoy tekhnologii. V etom kontekste rassmotreny regulyativnye printsipy obucheniya istorii, novaya klassifikatsiya sredstv i priemy raboty s nimi, traditsionnye i problemnye metody obucheniya istorii, a takzhe spetsialnye glubinnye metody modulnoy tekhnologii, orientirovannye na sozdanie obraza, na myshlenie, na glubinnoe perezhivanie, na samostoyatelnoe deystvie i refleksiyu uchashchikhsya. V knige takzhe predstavleny novye tipy urokov: urok-obraz, urok myshleniya, urok nastroeniya, urok samostoyatelnogo deystviya i urok propovedi. Sootvetstvuet aktualnym trebovaniyam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovaniya. Dlya studentov bakalavriata, aspirantov, prepodavateley i vsekh interesuyushchikhsya metodikoy prepodavaniya istorii v shkole.