В учебном пособии раскрыто содержание курса "Педагогическая антропология": на основе интеграции различных научных данных представлены понятия современного антропологического знания - "человек", "ребенок", "развитие человека в пространстве и времени", "культура", "воспитание", "антропологический подход". Органической частью учебного пособия является сокращенный вариант труда К.Д.Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии", в котором впервые в отечественной педагогике был реализован антропологический подход.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Книга предназначена для студентов высших педагогических учебных заведений. Представляет интерес для педагогов-практиков и широкого круга читателей, интересующихся природой человека и сущностью воспитания.
V uchebnom posobii raskryto soderzhanie kursa "Pedagogicheskaya antropologiya": na osnove integratsii razlichnykh nauchnykh dannykh predstavleny ponyatiya sovremennogo antropologicheskogo znaniya - "chelovek", "rebenok", "razvitie cheloveka v prostranstve i vremeni", "kultura", "vospitanie", "antropologicheskiy podkhod". Organicheskoy chastyu uchebnogo posobiya yavlyaetsya sokrashchennyy variant truda K.D.Ushinskogo "CHelovek kak predmet vospitaniya. Opyt pedagogicheskoy antropologii", v kotorom vpervye v otechestvennoy pedagogike byl realizovan antropologicheskiy podkhod.Sootvetstvuet aktualnym trebovaniyam Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovaniya.Kniga prednaznachena dlya studentov vysshikh pedagogicheskikh uchebnykh zavedeniy. Predstavlyaet interes dlya pedagogov-praktikov i shirokogo kruga chitateley, interesuyushchikhsya prirodoy cheloveka i sushchnostyu vospitaniya.
The tutorial reveals the content of the course "Pedagogical anthropology: on the basis of integration of different scientific evidence presented concepts of modern anthropological knowledge — "man", "child", "human development in space and time", "culture", "education", "anthropological approach".
Organic part of the tutorial is a shortened version of the work of K. D. Ushinsky "Man as a subject of education. Experience of pedagogical anthropology", in which for the first time in Russian pedagogy was implemented anthropological approach.
