Пособие подготовлено в соответствии с требованиями ФГОС для начальной школы и рассчитано на комплексное овладение грамотностью: изучение правил русского языка, умение применять их при письме и одновременно на постановку почерка. В основе пособия лежит нейропсихологический подход, то есть одновременно с задачей овладеть письмом, в нём предусмотрены упражнения для развития высших психических функций: внимания, зрительно-моторной координации, объёма зрительной и двигательной памяти, механизма произвольности речи. Выполняя упражнения, школьник научится свободно применять правила грамматики при письме, улучшит почерк, перестанет пропускать и путать буквы, а также сумеет свободно ориентироваться в предмете. Адресовано учащимся, родителям и педагогам для закрепления и контроля знаний.
Posobie podgotovleno v sootvetstvii s trebovaniyami FGOS dlya nachalnoy shkoly i rasschitano na kompleksnoe ovladenie gramotnostyu: izuchenie pravil russkogo yazyka, umenie primenyat ikh pri pisme i odnovremenno na postanovku pocherka. V osnove posobiya lezhit neyropsikhologicheskiy podkhod, to est odnovremenno s zadachey ovladet pismom, v nyem predusmotreny uprazhneniya dlya razvitiya vysshikh psikhicheskikh funktsiy: vnimaniya, zritelno-motornoy koordinatsii, obyema zritelnoy i dvigatelnoy pamyati, mekhanizma proizvolnosti rechi. Vypolnyaya uprazhneniya, shkolnik nauchitsya svobodno primenyat pravila grammatiki pri pisme, uluchshit pocherk, perestanet propuskat i putat bukvy, a takzhe sumeet svobodno orientirovatsya v predmete. Adresovano uchashchimsya, roditelyam i pedagogam dlya zakrepleniya i kontrolya znaniy.
