В пособии представлены физиологические механизмы интонации, предлагается анализ научно-практической литературы по проблеме исследования, а также методы диагностики нарушений просодической стороны речи. Рассматриваются особенности формирования интонационно-выразительных средств речи при различных речевых расстройствах в сопоставлении с нормальным речевым развитием. Предлагаются практические упражнения и задания по формированию навыков интонационно-мелодической выразительности речи. Приводятся упражнения, предназначенные для улучшения и дикционного качества речи, владения речевым дыханием, голосом, а также задания, выполнение которых будет способствовать совершенствованию функции речевого программирования и грамматического структурирования у детей и взрослых.
V posobii predstavleny fiziologicheskie mekhanizmy intonatsii, predlagaetsya analiz nauchno-prakticheskoy literatury po probleme issledovaniya, a takzhe metody diagnostiki narusheniy prosodicheskoy storony rechi. Rassmatrivayutsya osobennosti formirovaniya intonatsionno-vyrazitelnykh sredstv rechi pri razlichnykh rechevykh rasstroystvakh v sopostavlenii s normalnym rechevym razvitiem. Predlagayutsya prakticheskie uprazhneniya i zadaniya po formirovaniyu navykov intonatsionno-melodicheskoy vyrazitelnosti rechi. Privodyatsya uprazhneniya, prednaznachennye dlya uluchsheniya i diktsionnogo kachestva rechi, vladeniya rechevym dykhaniem, golosom, a takzhe zadaniya, vypolnenie kotorykh budet sposobstvovat sovershenstvovaniyu funktsii rechevogo programmirovaniya i grammaticheskogo strukturirovaniya u detey i vzroslykh.
